Логопеды в городе Чолпон-Ата

Логопед – это специалист, который занимается устранением и корректировкой речевых нарушений у детей. С его помощью можно правильно «поставить» звуки, устранить заикания и другие дефекты разговорного жанра.
К логопеду рекомендуется обратиться при наличии следующих нарушений:

• фонематические – нарушения при произношении звука или группы звуков;
• общее недоразвитие речи – нарушения звукопроизношения, дефицит словарного запаса;
• фонетико-фонематические – нарушение звукопроизношения и замена одних звуков другими;
• заикание – непроизвольное повторение слогов и букв, вынужденные остановки во время речи.

Когда следует посещать логопеда – ориентируемся на возраст малыша
На самом деле рекомендуемого возраста для профилактических занятий с врачом – нет. Начать посещение логопеда можно уже к концу первого года жизни ребенка. Для того чтобы малыш начал говорить вовремя, необходимо выяснить степень понимания речи окружающих, какие психологические функции уже развиты, о какие необходимо стимулировать.
Развитие речи имеет четкие временные рамки. Иными словами в определенном возрасте ребенок должен овладеть теми или иными вещами. Если этого не происходит – родителям необходимо обратиться к специалисту.
Поводом для обращения являются:

• заикание;
• плохое произношение звуков;
• картавость;
• шепелявость;
• гнусавость;
• задержка речи.

Кроме этого возможны нарушения при чтении или письме.
Родителям следует обратиться к логопеду, если ребенок:

• не может пересказывать содержимое текстов,
• меняет местами слоги,
• не может соединить буквы в слоги или слоги в слова,
• проглатывает слова,
• картавит,
• шепелявит,
• заикается.

Взрослые обращаются за помощью при: перепадах тембра и громкости голоса, ускоренной или замедленной речи и других дефектов, мешающих комфортной коммуникации.
В зависимости от происхождения дефекта на лечение направляет:

• лор,
• невролог,
• психолог,
• окулист или
• стоматолог.

Задача врача:

1. выявление причины дефекта речи;
2. составление индивидуального плана лечения;
3. проведение занятий по коррекции и обучению;
4. оценка результата терапии.